西安中小学校最大的举措来了：全面落实课后服务，减轻孩子负担，分担家长的后顾之忧。什么是“课后服务”？课后服务是做什么的？如何安排课后服务？如果我的孩子想参加俱乐部活动，我该怎么办？各区县课后服务有哪些亮点和要求？学校提供什么样的关怀服务？

区县严把审计

多项课后服务创新举措

记者了解到，西安市各区县教育局目前正在对中小学上报的课后服务计划进行审核。审核通过后，方可实施。许多区县采取了许多有针对性的措施，促进课后服务。公布的中小学校课后服务费，小学生每月140元，初中学生每月100元。

碑林区

记者从碑林区教育局获悉，碑林区义务教育学校实施“5+2”课后服务模式，实现义务教育学校和所有困难学生全覆盖。原则上，课后服务结束时间不应早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延长监护服务；初中可以在工作日晚上开自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

莲湖区

莲湖区教育局副局长张毅表示，义务教育学校全覆盖，全覆盖困难学生。开学前，课后服务人员和设施必须到位。涉及轮班，学校必须制定安全保障计划。教育局要求小学生在学校完成书面作业，而初中学生的书面作业大部分是在学校完成的。

西安国际港区

课后服务优先保障低年级小学生、农民工子女、留守儿童和残疾儿童的需求。 1-3年级继续实行弹性休假。课后服务时间为上课日中午和课后时间，课后服务结束时间不早于18:00。严禁将课后服务伪装成集体教学或集体补课。

西安经济开发区

经开区课后服务全覆盖，办学计划“一校一策”。学校规划要求“五个明确”： 1.明确自愿原则； 2、明确收费标准； 3、明确“5+2”原则； 4、明确服务和管理人员的具体内容，对课后服务内容实行菜单式管理； 5、明确组织架构和管理职责。

西安浐灞生态区

学校安排专人在指定地点照顾学生独立复习、作业、预习或课外阅读等。可组织学生集体开展阅读交流、电影观赏、音乐欣赏、外展培训等活动；能独立开发校本课程。有条件的学校可根据实际情况为学生提供早餐、午餐或晚餐服务。

主要是我们学校的老师，也有外聘的

家长义工也可参与

对于参与课后服务的人员，不少区县教育局要求以学校教师为主，学校可聘请退休教师、符合条件的社会专业人士或志愿者参与。

碑林区：要求学校将教师课后服务绩效作为职称评价、表彰奖励、绩效工资分配的重要参考。对于参与课后服务的社会专业人士或志愿者，要加强对服务质量和内容的监管，严禁夹带商业活动。成立由家长委员会、家长代表、教师代表组成的课后服务督导小组，建立评价退出机制。

经济开发区：允许合格人员参与，包括家长志愿者、非物质文化遗产人员和特定领域的专业人才。

雁塔区：据教育局相关负责人介绍，课后服务人员主要是学校教师，学校可以招聘退休教师，吸引家长志愿者和第三方组织。

西安浐灞生态区教育局、西安国际港区教育卫生局允许学校与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年体育、艺术、音乐等合作专业院校组织社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动。

西安城南中学的课后服务以校内教师为主，外聘专业教师为辅。西安雁塔雁南小学明确，课后服务的作业指导由学校语文、数学、英语教师承担，社团活动和主题活动由学校教师和校外全员联合授课。时间老师。

超过90%的家长愿意让孩子参与

更注重课后服务质量

开学前夕，学校通过多种方式征求家长对课后服务的意见。来自西安市高新四小、西安市雁塔区高新路小学、西安市莲湖区远东第一小学的问卷调查显示，家长参与热情高涨。高的。超过90%的家长打算让孩子参加课后服务。在课后服务质量方面。

西安高新第四小学课后服务时间延长至18:30。据校长马东介绍，学校将课后服务分为两部分，每部分一小时。一方面，学校通过艺术、科技、传统文化等社团活动，以及朗诵、朗读、演讲、体育等学校特色活动，培养学生的学术素养；另一方面，学校组织教师指导学生完成作业，减轻学生作业负担。一、二、三年级学生需在学校完成作业，四、五、六年级学生需完成部分作业。

“学校的课后服务对老师来说压力很大，对家长来说更具挑战性。”马东说，“课后服务启动后，学生放学后的空闲时间大约是三个小时。家长继续值得思考的是，是给孩子报到上课还是利用这段时间来接孩子用于亲子活动。” “学校努力减轻家庭负担，家长真的能减轻孩子的负担吗？”他说，开学后，家校会加强。互动，引导家长安排和控制学生回家后的活动。

课后服务的时间因学校而异。大多数小学在18:00左右结束，初中基本在18:30-19:00结束。

推出基于菜单的课后服务

换挡成为亮点

西安高新国际学校将于9月开始实施“5+2”课后服务模式，主要包括自主学习活动和足不出户完成作业；在后续的时间里，会组织学生开展丰富多彩的科普、文化体育、兴趣小组和社团活动等。

据远东第一小学校长张征介绍，问卷调查显示，大多数家长希望孩子在学校完成作业的同时，兼顾自己的兴趣爱好。她表示，家长和孩子都期待在软件上选择和报告自己喜欢的俱乐部课程，俗称“抢课”。全校48个社团分高中、低年级三个版块，面向全体学生开放，实行全员进班。同时，学校还引入了第三方餐饮机构，在新学期为孩子们提供午餐和下午点心。

新学期，碑林区文一路小学将提升课后服务：从上学期的“4+2”升级为“5+2”，丰富社团课程和活动，开设阅读写作课程，为各年级体育兴趣课程提供相应的艺术。 8月24日，碑林区大学南路小学推出《大学南路小学课后服务家长通知书》，用8个问题回答课后服务问题

高新三小学“名校+”教育联合体将全面推行“1+X”课后服务模式——“1”即教师指导，学生自主完成作业（第一课堂）“X”（为第二课堂）是阅读活动、体育活动、劳动实践活动等学科课程。

新城区厚载门小学教育集团总校长白才玲表示，丰富“5+2”服务内容，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自主选择，引导学生认真做好功课，积极开展各种综合素质拓展活动。

北京将大规模推进校长教师轮岗

纳入晋升考核，绩效薪酬分配适当倾斜

8月25日，在北京市人民政府新闻办公室召开的北京市教育“双减”新闻发布会上，北京市教委副书记、市教委新闻发言人李毅介绍，新学期，全市推进大面积、大比例干部教师轮岗。

李毅介绍，干部师资交流要以学期、学年等最基本的教育周期为基础。 “最好以孩子的成长周期为单位，比如低年级和高年级。”

首先，交流和轮岗的对象是义务教育阶段公立学校的校长（干部）和教师。具体来说：

一是在校长层面。交流和轮岗的对象是公立学校的校长和副校长。离退休5年以上并在同一所学校工作6年以上的校长、副校长原则上应互换职务。

二是教师层面。交流轮岗对象为公立学校在职教师。所有退休5年以上、在同一所学校工作6年以上的教师原则上应互换轮换。

其次，交流的主要形式包括区域校长交流、骨干教师均衡分配、普通教师轮岗三个维度。主要有两种类型：

一是完善城区学区（教团）改革，着力推进跨学区（教团）交流轮岗。

优化学区（教育集团等）结构，力争在学区（教育集团等）实现全覆盖资源更多，师资更多，这其实是供给主体的变化） .从缩小区域学校间差距的实际需要出发，在推动学区（教育集团等）校际师资均衡配置的基础上，重点推动各校校长交流轮换。全区义务教育学校，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师外派轮岗。

二是全面推进远郊交流轮换。

在全区推进义务教育学校校长交流和轮岗，均衡配置区级以上骨干教师和普通教师轮岗。此外，在学校、团体、甚至地区之间，通过双师课堂，将优秀教师、学科课程和作业分配到薄弱学校和地区，促进教育的高质量均衡发展。

在绩效薪酬分配中

适当倾斜校长和教师的轮换

如何保证校长和教师的交流和轮换？李毅说，

一是充分考虑实际效果。干部教师的交流和轮岗是在原有教育改革和师资队伍建设基础上的有序流动。市级加强统筹指导，区级根据区域实际，科学制定交流轮换计划和交流。然后，该计划专门针对学校和教师实施。

二是切实加强保障，确保教师业务发展、学校服务质量提升、孩子实际收获有所收获，构建优质教育体系。 “我们把义务教育学校校长和教师参与交流轮岗和工作绩效作为校长晋升、教师专业技术职务评价提升、重点人才选拔评价的工作条件之一。区级以上教师，第一名。”李立毅表示，要保障参与交流轮岗的校长教师工资，适当倾斜绩效工资的分配。

三是包括监督和评价。将校长教师交流轮岗纳入城市教育工作督导考核范围，作为督导考核的重要指标，深化各区教师队伍建设，促进高水平、高水平发展。 ——义务教育质量均衡发展，教育质量全面提高。

李毅说，我市目前有东城区和密云区两个试点。下一步，我市将有计划地逐步扩大试点范围。 2021年底前，将在六区再次开展干部教师交流试点。

300元/学期

江苏省课后服务费定额

为深入贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育学生作业和校外培训负担的意见》精神，根据《关于进一步减轻义务教育学生作业和校外培训负担的意见》 《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》及《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后服务工作的实施意见》 《中学进一步提高课后服务水平》，确保今年秋季开学后课后服务全覆盖义务教育学校和所有困难学生，明确落实“一校”课后服务工作。 ，一例”。

通知明确，为中小学生提供课后服务，是解决家长“急、忧”、满足学生多样化需求的重要途径。是减轻学生家庭作业和校外培训负担，促进学生身心健康的重要举措。 “一校一案”制定具体实施方案，是因地制宜推进课后服务，满足学生多样化需求，提高服务质量的重要保障。各地要充分认识“一校一案”的重要性，全面落实课后服务工作，牢固树立服务意识和责任感，加强对“一校一案”实施的指导，认真贯彻落实。它，努力取得成果。

各地要引导各义务教育学校以“一校一案”计划制定课后服务具体实施方案，确保每周（周一至周五）每周至少实施2小时课后服务时间。星期五）。确保开学前参与课后服务的教师及相关人员到位，本学期服务内容到位，课后服务经费保障到位，安全管理措施到位.

通知要求，尽快建立健全课后服务保障机制。各地要抓紧贯彻落实《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后服务进一步提高课后服务水平的实施意见》，认真贯彻落实。省级课后服务收费标准（每学期300元/学生）和合理的教师课后服务报酬标准（每课时不低于60元），建立健全课后服务经费保障机制尽快。目前，我省还有约10个县区尚未建立资金保障机制。相关区域要尽快建立，确保课后服务得到充分推进，不受影响。

通知提出，要加强对课后服务的监督指导。各地要充分发挥义务教育学校责任督办作用，加强课后服务工作常态化督办。要充分发挥家庭委员会和家长学校的作用，对家长进行培训引导，更好地发挥家校教育作用。省教育厅已将各地区开展课后服务工作纳入省政府“双减”工作专项督导指导半月通报制度。各地要继续总结经验，发现典型，积极推广，推进课后服务，扩大覆盖面，增加吸引力。 ，切实提高课后服务和教育水平。